![]()
© 2010 NO KIDDING, Powered by Entix, Concept & Design by Watson & Lewis, Produced by PDI.
Scholen
Kindermishandeling, wat kan de school doen?
De school is de plaats om kindermishandeling te signaleren omdat kinderen hier uit de huiselijke omgeving zijn en via hun gedrag signalen van kindermishandeling kunnen vertonen. Door het intensieve contact tussen leraren, leerlingen en ouders kan de school bij uitstek een plaats zijn waar een draagvlak gecreëerd wordt om het probleem kindermishandeling bespreekbaar te maken en tot actie te komen.
Het NO KIDDING scholenproject
Het NO KIDDING scholenproject bestaat uit een traject voor leraren en ouders en een activiteit voor de leerlingen. In het traject voor leraren en ouders is de NO KIDDING presentatie 'Kindermishandeling heeft vele gezichten' het speerpunt. Een activiteit voor leerlingen kan bijvoorbeeld een Goede Doelendag met kaartverkoop, toneelvoorstelling of een sponsorloop zijn. Deze financiële support is bedoeld om NO KIDDING te steunen in haar werk, waarvoor geen overheidssubsidie bestaat. De school krijgt promotiemateriaal om de actie te ondersteunen. De organisatie is in handen van de school en je overlegt met NO KIDDING over de mogelijkheden.
De directie van de school kan een vrijblijvende aanvraag voor het scholenproject doen via info@no-kidding.nu. Het project kan in overleg afgestemd worden op het beleid van de school zelf.
NO KIDDING schudt wakker
Het NO KIDDING team ervaart dagelijks dat directies en schoolteams zich betrokken en verantwoordelijk voelen voor de leerlingen onder hun hoede. De NO KIDDING presentatie roept iedere keer weer verbijstering en ongeloof op, ondanks het feit dat deze professionals iedere dag met kinderen werken en met vermoedens van mishandeling geconfronteerd worden. Op alle scholen zijn de leerkrachten positief over het feit dat de NO KIDDING presentatie hen (weer) wakker schudt en daardoor aanzet tot signaleren en reageren.
Protocollen alleen zijn nooit een garantie voor melding of een andere vorm van actie. Ook de meldcode moet worden geïntegreerd in het werkproces, zodat er gebruik van wordt gemaakt en men er weet van heeft. Dit heeft alles te maken met betrokkenheid, gevoel en het nemen van verantwoordelijkheid.
